Дополнительная образовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "Весёлые матрешки"

ОПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПРОГРАММЫ "ВЕСЁЛЫЕ МАТРЕШКИ"

РАЗДЕЛ Ⅰ «ДЕТСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР»

ТЕМА 1: «Потешки, поговорки, заклички».

Теория: познакомить с жанровым разнообразием: обращением к различным видам природы, животным, человеку; о материнской любви, ласке; использование фольклора в повседневной жизни. 

Практика: знакомство и разучивание: «Мы весёлые матрёшки», игра-потешка «Суслик», прибаутки «Зайка», потешки «Матушка репка», потешки «Водичка, водичка», «Идёт коза рогатая», «Я пеку, пеку, пеку»; пение потешек («потягушки», «расти, коса, до пояса», «водичка, водичка»), потешки о петушке, про солнышко.

 ТЕМА 2: «Колыбельные песни, пестушки».

Теория: раскрыть предназначение данных произведений.

Практика: слушание и разучивание колыбельной песни «Баю-бай, баю-бай, ты собачка не лай», прибаутки про кота, исполнение колыбельной песни; прибаутки «Ай, баю, баю, баю».

ТЕМА 3: «Считалки, дразнилки, частушки». 

Теория: использовать данный вид фольклора в игровой деятельности;

развивать музыкальный слух, память, певческое дыхание, голосовой аппарат.

Практика: разучивание игры «У медведя во бору»; слушание песни

«Жили у бабуси два весёлых гуся», прибауток про масленицу; песни «Теремок»; разучивание дразнилок и частушек.

РАЗДЕЛ II «НАРОДНАЯ ПЕСНЯ»

ТЕМА 1: «Календарные песни». 

Теория: разъяснить назначение песни, как средства общения человека с природой; следить за четким и ясным произношением слов, выполнять логическое ударение в музыкальных фразах.

Практика: игра на бубнах, колокольчиках, разучивание колядки «Колядка зайке», «Ай ду, ду, ду, ду…» (знакомство с дудочкой), масленичных

песенок-попевок; игра на ложках

ТЕМА 2: «Лирическая песня».

Теория: ознакомить с жанровым разнообразием лирических песен; учить петь, выразительно, используя различные интонации, исполнительские краски.

Практика: слушание пение птиц, разучивание весенней заклички; пение

жаворонка, разучивание заклички «Ой кулики - жаворонушки», песенки про гусли.

РАЗДЕЛ III «НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ»

ТЕМА 1: «Виды народных танцев».

Теория: познакомить с видами народных танцев.

Практика: танцевальное движение «воротце»; исполнение танцевально-игровых образов; образы игры через движение;  хождение за ведущим «змейкой»; танцевальные движения «ковырялочка», кружение в парах с разным положением рук («лодочка», «бараночка»).

РАЗДЕЛ IV «ИГРОВОЙ ФОЛЬКЛОР»

ТЕМА 1: «Движения, театрализованное действо».

Теория: учить двигаться в соответствии с характером музыки, передавать в движении содержание текста песен.

Практика: фольклорная игра «Села мошка на ладошку», «Мы в лесу слыхали стук», «У медведя во бору», «Кот мурлыка», «Дили-дон»; пение с движениями шуточной песни «Жили у бабуси»; дидактическая игра «Чудесный сундучок», фольклорная игра «Капустка»; дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку». «Сеем веем снежок», «Дед Мазай», «Курочка и лиса»